Razvoj predškolske dobi

Normalan socijalni i tjelesni razvoj djece u dobi od 3 do 6 godina uključuje mnoge prekretnice.

Sva se djeca razvijaju malo drugačije. Ako ste zabrinuti za razvoj svog djeteta, razgovarajte s djetetovim liječnikom.

TJELESNI RAZVOJ

Tipično dijete od 3 do 6 godina:

• Dobiva oko 4 do 5 kilograma (1,8 do 2,25 kilograma) godišnje
• Godišnje naraste oko 5 do 7,5 centimetara
• Ima svih 20 primarnih zuba do 3. godine
• Ima vid 20/20 do 4. godine
• Noću spava 11 do 13 sati, najčešće bez dnevnog drijemanja

Bruto motorički razvoj u dobi od 3 do 6 godina trebao bi uključivati:

• Postati vještiji u trčanju, skakanju, ranom bacanju i šutiranju
• Hvatanje odbijene lopte
• Pedaliranje tricikla (s 3 godine); postajući sposobni za dobro upravljanje oko 4. godine
• Skok na jednoj nozi (oko 4 godine), a kasnije balansiranje na jednoj nozi do 5 sekundi
• Pješačenje pete do pete (oko 5 godina)

Prekretnice u finom motoričkom razvoju s oko 3 godine trebale bi uključivati:

• Crtanje kruga
• Crtanje osobe s 3 dijela
• Počevši koristiti dječje škare s tupim vrhom
• Samoodijevanje (uz nadzor)

Prekretnice u finom motoričkom razvoju s oko 4 godine trebaju uključivati:

• Crtanje kvadrata
• Škarama i na kraju rezanjem ravne crte
• Pravilno oblačenje odjeće
• Uređivanje žlice i vilice uredno dok jedete

Prekretnice u finom motoričkom razvoju s oko 5 godina trebaju uključivati:

• Širenje nožem
• Crtanje trokuta

RAZVOJ JEZIKA

Trogodišnjak koristi:

• Zamjenice i prijedlozi prikladno
• Rečenice s tri riječi
• Riječi u množini

Četverogodišnjak počinje:

• Razumijevanje odnosa veličine
• Slijedite naredbu u 3 koraka
• Broji do 4
• Navedi 4 boje
• Uživajte u rimama i igri riječi

Petogodišnjak:

• Pokazuje rano razumijevanje vremenskih pojmova
• Broji do 10
• Zna telefonski broj
• Odgovara na pitanja "zašto"

Mucanje se može pojaviti u normalnom jezičnom razvoju mališana u dobi od 3 do 4 godine. To se događa zato što ideje padaju na pamet brže nego što ih dijete može izraziti, posebno ako je dijete pod stresom ili uzbuđeno.

Kad dijete govori, posvetite mu punu i brzu pozornost. Ne komentirajte mucanje. Razmislite o tome da dijete analizira logoped ako:

• Postoje i drugi znakovi mucanja, poput tikova, grimase ili ekstremne samosvijesti.
• Mucanje traje duže od 6 mjeseci.

PONAŠANJE

Predškolac uči socijalne vještine potrebne za igru ​​i rad s drugom djecom. Kako vrijeme prolazi, dijete je sposobnije surađivati ​​s većim brojem vršnjaka. Iako će djeca od 4 do 5 godina možda moći početi igrati igre koje imaju pravila, pravila će se vjerojatno promijeniti, često po volji dominantnog djeteta.

Uobičajeno je u maloj skupini predškolaca da vide kako se pojavljuje dominantno dijete koje ima tendenciju šefovati oko druge djece bez njihovog velikog otpora.

Normalno je da predškolci testiraju svoje fizičke, bihevioralne i emocionalne granice. Važno je imati sigurno, strukturirano okruženje u kojem možete istraživati ​​i suočavati se s novim izazovima. Međutim, predškolci trebaju dobro definirane granice.

Dijete bi trebalo pokazivati ​​inicijativu, znatiželju, želju za istraživanjem i uživanje bez osjećaja krivnje ili inhibicije.

Rano moralnost razvija se kad djeca žele ugoditi svojim roditeljima i drugima od važnosti. To je obično poznato kao "dobar dječak" ili "dobra djevojčica".

Razrađeno pripovijedanje može prerasti u laganje. Ako se ovo ne riješi tijekom predškolske godine, ovo ponašanje može se nastaviti i u odrasloj dobi. Zaustavljanje usta ili razgovori najčešće su način na koji predškolci mogu privući pažnju i reakciju odrasle osobe.

SIGURNOST

Sigurnost je vrlo važna za predškolce.

• Predškolci su vrlo pokretni i sposobni su brzo doći u opasne situacije. Nadzor roditelja u ovoj dobi bitan je, baš kao i ranijih godina.
• Sigurnost automobila je presudna. Predškolac bi uvijek trebao voziti sigurnosni pojas i biti na odgovarajućem autosjedalici dok se vozi automobilom. U ovoj dobi djeca se mogu voziti s roditeljima druge djece. Važno je pregledati svoja pravila za sigurnost automobila s drugima koji možda nadziru vaše dijete.
• Padovi su glavni uzrok ozljeda predškolaca. Penjajući se na nove i pustolovne visine, predškolci mogu pasti s opreme za igrališta, bicikala, niz stepenice, s drveća, s prozora i s krovova. Zaključajte vrata koja omogućuju pristup opasnim područjima (poput krovova, prozora potkrovlja i strmih stubišta). Imajte stroga pravila za predškolsku djecu o područjima koja su zabranjena.
• Kuhinje su glavno područje za predškolce koji mogu izgorjeti, bilo dok pokušavaju pomoći u kuhanju ili dolaze u kontakt s još vrućim aparatima. Potaknite dijete da pomogne kuhati ili nauči kuharske vještine s receptima za hladnu hranu. Imajte druge aktivnosti u kojima će dijete uživati ​​u obližnjoj sobi dok vi kuhate. Dijete držite podalje od štednjaka, vruće hrane i ostalih uređaja.
• Sve proizvode i lijekove za kućanstvo čuvajte na sigurnom, izvan dosega predškolaca. Znajte broj vašeg lokalnog centra za kontrolu otrova. Nacionalnu vruću liniju za kontrolu otrova (1-800-222-1222) možete nazvati s bilo kojeg mjesta u Sjedinjenim Državama. Nazovite ako imate pitanja o trovanju ili prevenciji otrova. NE treba biti hitan slučaj. Možete nazvati iz bilo kojeg razloga, 24 sata dnevno, 7 dana u tjednu.

SAVJETI ZA RODITELJE

• Vrijeme TV-a ili ekrana trebalo bi biti ograničeno na 2 sata dnevno kvalitetnog programa.
• Razvoj spolne uloge temelji se na djeci. Za dijete je važno imati odgovarajuće uzore oba spola. Samohrani roditelji trebaju osigurati da dijete ima priliku provoditi vrijeme s rođakom ili prijateljem koji je suprotni spol od roditelja. Nikada ne budite kritični prema drugom roditelju. Kad se dijete seksualno igra ili istražuje s vršnjacima, preusmjerite predstavu i recite djetetu da je neprikladna. Ne sramite dijete. To je prirodna znatiželja.
• Budući da se jezične vještine u predškolskoj dobi brzo razvijaju, važno je da roditelji djetetu čitaju i razgovaraju s djetetom često tijekom dana.
• Disciplina bi predškolcu trebala pružiti šanse za donošenje izbora i suočavanje s novim izazovima uz zadržavanje jasnih ograničenja. Struktura je važna za predškolca. Imati dnevnu rutinu (uključujući poslove prilagođene dobi) može djetetu pomoći da se osjeća važnim dijelom obitelji i poboljšati samopoštovanje. Dijete će možda trebati podsjetnike i nadzor kako bi završilo sa poslovima. Prepoznajte i prepoznajte kada se dijete ponaša ili obavlja sitne zadatke ispravno ili bez dodatnih podsjetnika. Odvojite vrijeme da primijetite i nagradite dobra ponašanja.
• Od 4. do 5. godine mnoga djeca razgovaraju unazad. Obratite se tim ponašanjima bez reagiranja na riječi ili stavove. Ako dijete osjeća da će mu ove riječi dati moć nad roditeljem, ponašanje će se nastaviti. Roditeljima je često teško ostati smireni dok pokušavaju riješiti ponašanje.
• Kad dijete kreće u školu, roditelji trebaju imati na umu da mogu postojati velike razlike među djecom od 5 do 6 godina u pogledu raspona pažnje, spremnosti za čitanje i fine motorike. I pretjerano anksiozni roditelj (zabrinut zbog sporijih dječjih sposobnosti) i pretjerano ambiciozan roditelj (tjerajući vještine kako bi dijete bilo naprednije) mogu naštetiti djetetovom normalnom napredovanju u školi.

Evidencija razvojnih prekretnica - 3 do 6 godina; Pa dijete - 3 do 6 godina

• Razvoj predškolske dobi

Web stranica Američke akademije za pedijatriju. Preporuke za preventivnu dječju zdravstvenu zaštitu. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Ažurirano u veljači 2017. Pristupljeno 14. studenog 2018.

Feigelman S. Predškolske godine. U: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, ur. Nelson Udžbenik pedijatrije. 20. izd. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: poglavlje 12.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normalan razvoj. U: Marcdante KJ, Kliegman RM, ur. Nelson Osnove pedijatrije. 8. izdanje Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: poglavlje 7.